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    2. 刊物属性
    3. 刊物名称:英语广场
    4. 国内刊号:CN 13-1298/G4
    5. 国际刊号:ISSN 1009-6426
    6. 数据库收录:中国知网
    7. 投稿邮箱:
        tougao@esteachers.com
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      时间:2016-12-20 来源:英语广场

       【摘要】韩礼德在继承和发扬弗斯等人的功能主义思想的同时,,创立了自己的理论体系,他提出的系统功能语法对20世纪后半期的语言学产生了巨大影响。作为这一语法体系的重要部分,元功能思想经历了不断完善的过程。元功能思想也在功能语言学理论中占有着重要地位。元功能思想包括概念功能,人际功能和语篇功能。虽然对语言功能的分类有很多,但韩礼德的三种元功能是最有影响力的。 
        【关键词】元功能 概念功能 人际功能 语篇功能 
        【Abstract】In the process of developing his own theories, Halliday was influenced by Firth and other linguists of functional school. As one important part of Systemic-Functional Grammar, metafunctions have undergone a process of developing and improvement. The metafunctions, including three kinds of meanings: ideational, interpretational and textual, also plays a very important role in Halliday’s Systemic-functional linguistics. Although there are different kinds of classifications of language functions, the three metafunctions of Halliday are still the most influential. 
        【Key words】metafunctions; ideational; interpersonal; textual 
        一、引言 
        韩礼德是伦敦学派的主要成员,“新弗斯主义”的领袖。他的系统功能语法以社会学知识为基础,旨在通过语言在社会交际中应实现的功能来描写和解释语言学特征,是20世纪最有影响力的语言学理论之一,并对语言教学、话语分析、机器翻译等学科产生了巨大影响。韩礼德不仅提出了系统语法,还提出了功能语法,旨在揭示语言是社会活动的一种工具,并基于语言系统和形式不可避免地受它们所提供的用法或功能决定的假设。元功能理论是韩礼德在20世纪60年代提出的,包括概念功能、人际功能和语篇功能。概念功能构建了经验模式和逻辑关系;人际功能是建立社会关系的功能;语篇功能是创建与语境相关的功能。 
        二、回顾 
        功能问题是语言研究中的重要问题。最早给予语言功能清晰界定的有两人,一是英国人类学家马林诺夫斯基,另一个是德国心理学家布勒。马林诺夫斯基在对土著民族语言的考察和观察后,将语言归纳为三种功能,实用功能、巫术功能和寒暄功能。布勒区分了三种语言功能:描述功能,表达功能和呼吁功能。韩礼德在提出他的理论过程中,受弗斯和其他伦敦学派的语言学家的影响。他们都强调语言情境和语言系统的重要性,且以系统功能语言学著称。韩礼德在博采众家之长的同时,形成了自己的语言观,建立了自己的语言理论。 
        在儿童和成人学习语言过程中,韩礼德区分了语言的功能。在儿童语言模式中有七种功能:(1) 工具功能;(2) 控制性功能;(3) 交互功能;(4) 自指性功能;(5) 启发功能;(6) 想象功能;(7) 描述功能。成人语言变得更复杂,儿童语言的功能就逐渐变成更抽象的功能,即元功能。韩礼德于1968年第一次提出系统功能语法中的四个功能部分,即:经验功能,逻辑功能,话语功能和人际功能。在1970年对这四种功能做了一些调整或改动:经验功能和逻辑功能被看作是概念功能的两个组成部分,话语功能改名为语篇功能。 
        三、元功能的主要内容及之间的关系 
        韩礼德认为语言是社会活动的产物。他指出语言就是它是什么,因为它要提供一定的功能。语言的元功能包括概念功能,人际功能和语篇功能。 
        1.概念功能。概念功能(“经验功能”和“逻辑功能”)是传递新信息,给听者传达他不知道的内容。概念功能主要包括及物性和语态。及物性包括六个不同的过程:物质、心理、关系、行为、言语和存在过程。 
        (1)物质过程:做的过程。物质过程是做一些事的过程。它包括一个动作动词(如:break,kick),一个动作者(逻辑主语)和动作目标(直接逻辑宾语,通常是名词或代词)。例如: 
        1)My little brother broke the vase. 
        当物质过程有动作者也有目标时,这个句子可以是主动态也能是被动态。物质过程除了能描述具体的动作,也能描述抽象的动作。例如: 
        2)The dean cancelled the department meeting. 
        (2)心理过程:感观的过程。 
        心理过程包括三种类型。它们表达像感觉(see, look),反应(like, please)和认知(know, believe, convince)这样的心理现象。心理过程包括两个参与者,感知者和现象。现象可以是人,物体,抽象的事,也能是一个事件。例如: 
        3) John saw the murderer. 
        4) My sister likes the skirt. 
        (3)关系过程:存在的过程。关系过程包括归属类和识别类。前者表示的是一个特定物体所具有的特征或所附属的类别。后者表示的是两个存在物同一的特征。这两种关系又分为内包式、环境式、所有式。这几种形式有三个共同特征:①都含有一个成分表示“归属”;②都含有属性的“载体”;③都含有一个表示关系过程的动词。在识别类中,有一个“被识别者”和“识别者”。韩礼德还指出在任何识别类句子中,都有一个标记和价值。它们总是与被识别者和识别者对应。

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