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    2. 刊物属性
    3. 刊物名称:英语广场
    4. 国内刊号:CN 13-1298/G4
    5. 国际刊号:ISSN 1009-6426
    6. 数据库收录:中国知网
    7. 投稿邮箱:
        tougao@esteachers.com
    8. 当前位置:英语广场 > 优秀论文 >
      时间:2017-01-30 来源:英语广场

        【摘要】歌曲可以让人们直观地感受和体验语言的运用,能最大程度地激发人们的兴趣和热情。如果能够把听歌和学英语有机地结合起来,歌曲就成为了有效的英语学习手段,能够极大地提高学习动力和学习效果。本文研究了听歌学英语的原则和方法,以期为英语学习压力的减轻和学习效率的提高提供有益的借鉴。
        【关键词】听歌学英语 原则 方法
        一、听歌学英语的意义
        歌曲具有极强的感染力和生命力,可以燃起人们对生活和学习的热情,内化人们的学习动力,开发智力,促进人们挖掘自身的无限潜力。作为欧美文化组成部分的英文歌曲,是特殊的英语学习手段和理想的学习工具,将听歌渗透到英语的日常学习中具有深远意义。通过二者有机结合,能够极大地增强英语学习者的自信心和兴趣,促进英语技能的掌握,提高英语学习的效率,提高学习者的综合素质和跨文化交流素质,形成综合应用能力和创新能力。
        二、听歌学英语的原则
        1.选择性原则。歌曲是人类抒发内心情感最直接的手段,歌曲的节奏和内容会直接影响到人们的生理、心理和行为,不同的歌曲会使人们产生不同的身心反应。选择歌曲应该充分考虑学习者自身的英语基础、年龄层次、兴趣爱好和学习主题,把英文歌曲与英语的语言学习紧密地联系在一起。选择那些经典的、内涵丰富的和具有文化代表意义的英文歌曲,有助于学习者形成正确的人生观和价值观。在难度上应该循序渐进,语速应该恰当合适,旋律朗朗上口,歌词内容贴近生活,语言表达丰富,生词不宜过多,节奏避免过快、变化过多。
        2.目的性原则。听英文歌曲不能仅仅为了娱乐放松,而是应该始终围绕提高英语学习效果这一目标。听英文歌要最大程度地能够更好地配合相关的语言材料,学习者要把英语歌曲和语言的学习材料相互配合、综合利用才能高效地实现学习目标。在实际的学习活动中,要挖掘好音乐材料,避免英语学习过分娱乐化。英文歌曲的内容必须能够体现足够的英语词汇、句型和语法知识,能够让学习者练习重点的语音和语言知识,最好是歌词和自己选择的学习教材中文章的主题和背景相关的歌曲。无论何时都要牢记听歌的最终目的是服务于英语学习。
        3.系统性原则。听歌学英语要循序、系统、连贯。人们的认识活动总是从已知导向新知,人们的智力和学习能力的发展具有顺序性、系统性、连贯性。学习者要注重科学知识内在的逻辑联系,长期系列化地利用英文歌曲进行课内外的英语训练,充分考虑、周密计划、持之以恒地认真学习英文歌曲,注重把握尺度,由简到繁、从浅入深,系统化地把歌曲穿插在日常英语的使用当中,做好长期的、系统的英语语言知识的学习和语言技能的训练。
        三、听歌学英语的方法
        1.通过听歌学习英语词汇和语法。听歌学英语能够让单调乏味的词汇和语法学习更轻松愉快,加深人们对语言的理解和记忆。词汇是语言的基石。人们可以通过旋律和节奏来学习英语歌曲中的大量常用词汇,体会不同的歌曲所表达的不同情感。学习者利用英文歌曲进行发散练习,可以认真查询歌词中的英语词汇,运用头脑风暴回忆更多相关英语单词,搜索歌词的汉语意思并深入了解创作背景。利用歌曲中重复的旋律发挥强化记忆的功能,牢牢记住英语词汇。通过词义辨析、语法提问等手段,创设英语词汇的语境学习,真正地掌握词汇的用法和含义,加深对英语单词的形象记忆。通过反复地接触英文歌曲,潜移默化地掌握英语词汇,充满乐趣地扩大词汇量。在听英文歌曲的过程中加深对语法知识的理解和记忆,可以通过找出熟悉的语法点,发现基本时态和各种从句,仔细分析歌词中出现的各种语法现象,加以适当复习,很快就能牢固地记住这些句型结构。这种语法的学习并不是单一的知识理解,而是在人们自主学习和分析之后,把抽象的语法概念理解变为直观的解析,对重点知识做出深刻而必要的补充,帮助复习和巩固,培养英语学习者的观察和分析能力。
        2.通过听歌练习英语口语。英语的朗读像汉语一样注重声调、节奏和韵律。英语发音强调重音、流畅和连贯、词语的连读、轻重音的相间和对比、重音出现的规整和停顿。听歌学英语可以通过录音模仿和对比操练把口语练习和歌曲演唱完美地结合起来。初学英文歌曲时尽可能把速度放慢,等到熟练之后再逐步加快,循序渐进地提高对英文歌曲的驾驭能力。学习者可以关注各种英语使用要领,虚心请教如何掌握语流音变技巧、如何抓准节奏、如何打开喉咙演唱等等。通过反复地录音和对比及时纠正错误的发音,模仿歌曲中的重音及停顿规律,体会和掌握英语的节奏、词语的连读、语音的爆破和弱化,语言学习者可以很好地熟悉英语的发音、语调,练习英语的发音技巧,训练口腔肌肉,灵活地掌握发音技巧,在充满乐趣的模仿中张开嘴巴,打破哑巴英语的局面。对快节奏和复杂歌词的歌曲的灵活掌握最终可以实现人们流利口语、良好英语语感的学习目标。
        3.通过听歌提高英语听力。传统的听力材料主要是枯燥单调的教材练习题,无法调动英语学习者的兴趣和激情。把英文歌曲和听力的练习有机地结合起来,创设真实的语言环境,调动人体神经的积极反应,消除学习的焦虑和倦怠,发挥英语学习的主动性和参与性,在兴趣和乐趣中学掌握听力技能。在学习中把英文歌曲作为听力材料,可以设计歌词补充填空、判断、听写、连线和回答问题,还可以交替使用精听和泛听。精听就是仔细认真听并且全部听懂,不存在猜测和模糊的地方,仔细分析每一句英语歌词,确保能够理解每个词语和句子,消除自己的全部疑点。在精听的过程中,可以先粗略地听一遍英文歌曲,从整体上有大致地了解,然后再逐句地重点播放,对那些难点反复重放,直到自己彻底地听明白为止。在听懂和理解歌词后,再将英语歌曲重新播放、整体欣赏达到精听的效果。泛听主要在平时娱乐和休息的时刻进行,对所听英文歌曲的数量有一定的要求,无需理解每一个句子,不必进行刻意的训练,通过信息输入量的增加来培养英语的语感。
        4.通过听歌理解西方文化。掌握语言就是了解文化,英文歌曲是英语国家社会文化的重要组成部分,是很好的文化知识渗透材料。英文歌曲包含大量的语言知识和文化知识,人们在领会曲调、理解歌词的同时,有机会习得新词汇、惯用搭配和常用句型,了解英语国家的历史、地理、风俗习惯和人文文化,开阔视野,提高自身对中西文化异同的敏感和鉴别的能力,全面而准确地了解东西方文化知识,了解不同民族的特点和值得学习和借鉴之处。听歌学英语要特别关注英文歌曲中体现的跨文化交往的案例,引导自身积极参与跨文化交往,培养对于跨文化交往的正确态度和对跨文化认知、比较、参照和取舍的能力以及灵活运用英语的能力,满足当代社会对跨文化交流人才的需要。
        四、总结
        听歌学英语激发了人们的浓厚兴趣和热情,促进了英语学习水平和学习效率的快速提高。听歌学英语要遵循选择性、目的性、系统性的原则,在潜移默化中培养英语的语感,拓展词汇量,巩固语法,锻炼听力,练习发音,有效地提高口语技能,促进英语学习的输入、内化和习得,深刻地理解东西方思维、语言和文化的差异,有效地提高跨文化交际和适应的能力。
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