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    2. 刊物属性
    3. 刊物名称:英语广场
    4. 国内刊号:CN 13-1298/G4
    5. 国际刊号:ISSN 1009-6426
    6. 数据库收录:中国知网
    7. 投稿邮箱:
        tougao@esteachers.com
    8. 当前位置:英语广场 > 优秀论文 >
      时间:2017-03-15 来源:英语广场

        【摘要】当今初中生课业负担较重,往往是被动学习、疲于应付。新课标明确指出要加强对学生学习策略的指导,为学生的终身学习奠定基础。做笔记是一种良好的行为习惯,是学习的必要手段,做笔记可以稳定学生的注意力;记笔记的过程也是调动眼、耳、脑、手一齐活动的过程,促进对课堂讲授内容的理解。
        【关键词】英语课堂笔记 重要性 基本方法
        在当前英语教学中往往会出现“一学就会、一听就懂、一做就错”的现象,原因在于学习过程中没有做到“耳、眼、口、手、脑”综合协调使用。多年的教学实践证明,正确记笔记及使用笔记能有效改变上述情况,对学生的学习是一种重要的策略和技能。作为一线英语教师,应该有意识地对学生强化训练并掌握记课堂笔记的基本方法。
        一、初中英语课堂笔记的意义
        1.课堂笔记是对课本的有效补充和提炼。英语教材的编写,是英语教学专家们智慧的结晶。教材编写的主观性必然存在它适用的局限性。从其他版本的教科书或教辅资料中汲取“营养”,有时候要根据实际教学需求做出个性化的安排和拓展发挥。这样的教学内容往往会超出学生所用教材讲授范围,课堂笔记就成为教材的有效补充。因此,教师指导学生做好笔记,可对这些增添的内容加以领会和掌握,对于拓展学生思维具有极大的益处,更加深入理解教师所讲授的内容,从而提高学习效率。
        2.课堂笔记是听、说、记的有机统一。随着课程改革,新的教学理念也在教学实践中得以体现,英语课堂更注重提高学生的语言素养,注重学生的独特体验,学生在课堂中说的多了,学生的主体地位也得以凸现。英语课堂中的听、说、记之间并不矛盾,而是相互统一、相互促进的。
        3.课堂笔记有利于稳定学生的注意力。学生要想在听课的同时记好笔记,必须紧跟教师的讲课思路,把注意力集中到课堂学习内容上。同时,记好课堂笔记有助于学生对所学内容的理解。课堂笔记的记录过程就是一个积极思考的过程,手、脑、眼、耳被一起调动,更容易理解课堂教学内容。
        二、初中英语课堂笔记的基本方法
        1.笔记本要求。应该是实用的厚皮本子,,主要是为了满足初中三年的连续性使用,而且容易保存,从而保证知识体系的完整性。每一单元开始记录前留出一张空白纸,以便记完后编写内容目录,结束后也应空出一至两页空白页,以作单元章节的内容总结之用。
        2.笔记格式要求。第一要记下听课日期、单元标题。课堂笔记最好隔行书写,以便课后拾遗补缺,或者批注有关个人心得体会。这样条理清楚,规范有序,而且层次分明,操作性强。第二是标记生词可使用铅笔标记,附近没有空间也可以在生词旁标上单词序号,在空的地方标注上生词的序号再写单词释义。
        3.笔记内容要求。笔记内容绝非教师板书设计的内容,课堂笔记不等于课堂实录。在听课时记下讲课的提纲、重难点和疑问点,上课老师的笔记要快速记、简略记,因为记录时间毕竟很少,如果你面面俱到都写,时间肯定不够,因此应把老师讲的要点写下重点的词,上完课后再加以补充。
        4.使用要求。学生必须勤翻阅笔记和勤补充笔记。笔记不是一种摆设的花瓶,不能只成为记笔记的工具,应学会整理归纳,完善笔记,要把知识记在脑子里,并经常性地复习以前知识。每次考试前翻阅笔记,可以抓住重点、要点,这样既有系统、又条理,还觉得亲切熟悉,这样不断地把笔记上的知识内化为自己的知识。
        三、分组检验
        1.分组原则。对班级内50名学生进行分组,根据是否记笔记及是否复习的分组原则分为三组,并进行过程监控检验。三组人员成绩按上学期末考试成绩进行平均分配,减小各小组人员成绩不均造成样本检验误差,整个成绩监控时间为一学期。
        2.检验手段。对某短语用法、句型用法进行日常课堂讲解,通过听写、背诵、小测验的形式,分时段分周期检验学习效果。
        3.验证过程。
        (1)短语类。在学习人教版七年级下册英语Unit1: Can you play the guitar?这一单元中play的用法的时候,我把play的用法归为三类:第一类:play+球类,例如,play basketball, play volleyball,play soccer,play tennis,play ping-pong,play chess等等。第二类:play+the+乐器,例如,play the guitar,play the violin,play the piano,play the drums等等。第三类:play computer games 等等,对于记笔记并复习的同学第二天检查,提问短语都能对答如流,而不记笔记的同学几乎记不住,只能凭印象对部分短语进行记忆。
        (2)句型类。在英语学习中不只是短语用法需要记笔记,句型用法更是必不可少。在学习七年级下册 Unit3:Crossing the River to School中的句子:For many students,it is easy to get to school,这里面提炼出了一个重要句型,it is+形容词+for sb. to do sth.做某事对某人来说是........的。
        比例:
        1.It is important for us to learn English well.
        2.It is easy for us to learn math.
        3.It is interesting to watch TV.
        4.結果汇总。通过对学生一学期的跟踪监测,以上汇总图表可直观的展示不同分组学生考试成绩的提升趋势,一组学生的考试成绩明显提高,并呈逐渐增长的趋势。二组学生前期考试成绩提升较高,后期趋于平稳,原因在于只是简单的记笔记,但在笔记应用中没有很好的执行复习环节,后期提升将会遇见瓶颈。三组学生的考试成绩与上学期相比基本一致,在课堂学习上没有寻求有效的学习方法。
        参考文献:
        [1]梅水英.初中英语笔记策略的指导[J].中小学英语教学与研究,2008.
       

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