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    2. 刊物属性
    3. 刊物名称:英语广场
    4. 国内刊号:CN 13-1298/G4
    5. 国际刊号:ISSN 1009-6426
    6. 数据库收录:中国知网
    7. 投稿邮箱:
        tougao@esteachers.com
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      时间:2017-04-17 来源:英语广场

        【摘要】大学生思想政治教育是高校教育工作的重要组成部分,但目前高校思政教育存在不少薄弱环节,教育合力尚未形成。大学英语因其课程的必修性、教师队伍的年轻化、授课内容的特殊性等特点,可以成为,也必须成为思想政治教育的新阵地,发挥育人功能。随着新媒体时代的到来,大学英语要充分利用新媒体,将思想政治教育与课上、课外相结合,与线上、线下相结合,拓宽师生交流渠道,丰富教学内容,改革教学模式,加强典型宣传,真正使思政教育融入学生实际,贴近学生生活,形成全员育人合力。
        【关键词】思想政治教育 大学英语 新媒体 育人 合力
        一、目前高校思想政治教育工作现状
        大学生是社会主义事业的建设者和接班人,是国家和社会的宝贵财富。大学生思想政治教育是高校教育工作的重要组成部分,需要不断引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定理想信念,促进全面发展。2004年《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,大学生目前面临着大量西方文化思潮和价值观念冲击,导致“一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏等问题”,因此加强大学生思想政治教育,进一步发挥高校的育人功能,是一项意义重大的使命。然而当下高校思想政治教育工作还存在不少薄弱环节,主要包括以下四个方面:
        1.思政教育阵地孱弱。目前高校的思政教育多依赖于《马克思主义基本原理》《思想道德修养和法律基础》《形势与政策》、党课、团课等思政理论课,过分重视第一课堂而忽略第二课堂、舆论宣传、家庭和社会实践的育人功能,导致教育资源力量分散,无法有效构建学校、家庭、社会的教育合力。
        2.思政教育手段单一。第一,当前大学生思想政治教育多为理论教育,缺少实践环节;第二,对于课本知识的传授,多数教师采用照本宣科和满堂灌,缺乏吸引力和感染力;第三,思政教育理论课多为大班教学,师生互动的教学方式实际操作难,效果并不理想,导致思想政治教育中学生积极性不高,主动性较差。
        3.思政教育内容乏味。第一,思政教育内容多为初中、高中就已经学过的政治或哲学理论,缺乏与时俱进;第二,思想政治教育缺乏针对性,无法为不同阶段大学生所面临的不同的思想困境答疑解惑;第三,教育過程中理论与实践相脱节,内容枯燥乏味,脱离学生实际,难以在大学生中产生共鸣。
        4.思政教育队伍落后。目前,大学生思想政治教育一般依靠于高校学团干部、班主任、思想政治理论课教师开展工作,但这支队伍数量有限,往往有几千名学生的学院,但仅有几名到十几名老师负责学生的思想政治教育工作,片面地把“教书”与“育人”割裂开来,没有及时调动其他专业教师的积极性。同时这支队伍平时要承担繁杂的行政工作,深入了解学生思想动态、改进思政教育方法的时间和精力有限,思政教育的工作范围和工作效果也大打折扣。
        二、大学英语发挥思想政治教育功能的必要性和可行性分析
        在我国,,随着改革开放和对外合作交流的深入发展,人们越来越认识到英语的重要作用。因此在高等教育中,英语已成为一门必不可少的课程。由于其自身特点,大学英语必然要发挥育人功能,成为思想政治教育的新阵地。
        1.大学英语发挥思想政治教育功能的必要性。
        (1)国家和社会的要求。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调:“高等学校各门课程都具有育人功能,所有教师都负有育人职责”。同时,习近平总书记多次在讲话中提到,“广大教师要用好课堂讲坛,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往”。因此,包括大学英语教师在内的每一名教师都要承担起教书育人、立德树人的重要职责,这是新时期国家和社会赋予教师的重大责任和神圣使命。
        (2)必修的课程性质。随着当今经济社会的发展,英语在对外交流与合作中的地位和作用日益显现。因此大学英语已成为各大高校的必修课程,教学时间一般长达两到三年,受众人群广,对学生的影响较大。
        (3)特殊的课程内容。多数大学英语课程内容都围绕着英美发达资本主义国家为背景展开,其中不少涉及了社会体制、国家形态、思想观念、文化习俗、宗教礼仪等各方面,体现出了西方的意识形态和价值观。大学时代是大学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期,如果没有对大学生进行及时地引导和教育,他们很容易在英语学习中受到西方价值观念的影响而崇洋媚外,是非不辨,在思想上引起冲击和波动。因此,大学英语教师必然要开展思想政治教育,及时引导学生客观了解西方国家的价值取向和意识形态,帮助学生自觉抵制腐朽落后思想。
        2.大学英语发挥思想政治教育功能的可行性。
        (1)师资队伍的年轻化。大学英语教师多为中青年教师,他们思想开放,容易接受新鲜事物,愿意倾听和理解学生的心声和困惑,更容易深入学生,得到学生的信赖。
        (2)教学目标的统一性。《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,加强和改进大学生思想政治教育应以大学生全面发展成才为目标,培养学生的综合能力。而大学英语作为一门课程,既有提高学生听、说、读、写、译基本技能的知识目标,更有促进学生全面发展的能力目标和素质目标,包括自主学习、跨文化交际、沟通交流、团结协作等能力,以及人文素养、道德修养、社会责任意识等素质。因此,大学英语同思想政治教育目标具有统一性,都是为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,在成长道路上更全面更完善地发展。
        三、新媒体的概念和特点
        随着科学技术的发展,新媒体以不可阻挡之势而来。新媒体“是利用数字技术,网络技术,移动技术,通过互联网,无线通信网,有线网络等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐的传播形态和媒体形态”。
        与传统媒体相比,新媒体有其自身的特点和独特的优势:
       

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