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    2. 刊物属性
    3. 刊物名称:英语广场
    4. 国内刊号:CN 13-1298/G4
    5. 国际刊号:ISSN 1009-6426
    6. 数据库收录:中国知网
    7. 投稿邮箱:
        tougao@esteachers.com
    8. 当前位置:英语广场 > 优秀论文 >
      时间:2017-09-03 来源:英语广场

        【摘要】批改英语作业时恰当的使用评语是一门艺术。可以加强师生间的交流,营造宽松和谐的环境,传送教师的期待与关怀,激发学生的学习兴趣,创造良好的人文环境,具有不可低估的潜移默化的心理教育作用。
        【关键词】英语作业 评语 交流 进步
        一、传统英语作业批改方式的缺点
        作业是英语教学中的重要组成部分,批改作业是检验学生英语知识和能力的必要手段。但传统的批改方式太枯燥乏味,缺乏激励性,不能全面评价一个学生的基本素质和学习潜力。当我们习惯于用冰冷的 “√”“×”来评判正误时无法进行师生间思想情感的交流,直接影响学生的学习情绪。
        二、恰当使用作业评语的优势
        1.评语是师生情感沟通的桥梁。古人云:“亲其师.则信其道。”教师必须与学生产生和睦平等、积极的共鸣关系,才能产生良好的师生情感,营造宽松和谐的学习气氛,使学生树立学好英语的自信心。直白地说就是只有当学生喜欢我们,信任我们时,才会喜欢我们所教的内容并且认真踏实地学习。
        学生天然的具有向师性和较强的依赖性。因此,我在批改作业时总是用评语这一平台多写一些鼓励的话,多和学生交流,增强他们的自信心。学生状态不好时,我写道:Are you sick? Do you need any help? 学生取得进步时,我写道:Dear,you are working hard. I hope every student in my class can lerrn from you.即使最简单的Well done! Wonderfui! 也会对学生产生极大的影响。有时我这样写:“Your dress suits you well. You look pretty in it.”我想这个学生可能会高兴好几天,因为她得到了老师的关注与肯定。
        2.评语可以得到及时反馈信息,提高学习效率。作业评语和学生的回应以书面的形式进行,没有面对面的尴尬,所以基本都是心里话,可以得到学生对我们教学过程中一切细节的反馈信息。同时学生的一切情况都会在作业中反映出来。我们要利用这个平台,多用鼓励性的评语帮学生树立起自信心,从学生反馈的信息中做出相应的调整,从而提高教学效率。应该经常征求他们对课堂教学的意见,使自己能更加科学地处理教材,灵活改变教学方法,使学生对知识的掌握和接收更加容易。
        3.评语可以指导学习方法,便于因材施教,个别指导。批改作业使用恰当的评语是师生之间的交流。不仅可以评价作业还能帮助学生巩固和运用语言。其形式可以千变万化。学生可以在老师引导下自学,教师可以有的放失,大大调动学生的积极性。
        4.评语能够端正学生的学习态度,培养良好学习习惯。一些学生出现抄作业应付了事的现象,虽然已经下了很大的功夫要学好英语,可是由于种种原因,进步缓慢,事倍功半。这些都能在作业中反映出来。我们通过作业批改,发现问题,给以纠正。例如,我就会下这样的评语:Your handwriting is beautiful,dear,However,I want to see the work is done by yourself. Trust yourself,you can do that. If you need any help,come to see me any time. OK? 经过不断的鼓励,他的自信心树立起来,后来他做作业都很認真,还经常会在作业中发表自己的见解,真是难能可贵。又例如,有的学生在上课时和同学讲悄悄话,我这样写:Dear,you look very happy today .What were you talking about ? If you are talking while I’m speaking,how can you get the knowledge I want to teach you? Or is my lessen boring ? If so,please tell me. I’ll make changes.他不好意思地在作业本中写道:I’m sorry,Miss. I’ll try to control myself. I’ll listen carefully next time. 就这样多提醒,多鼓励,总会有明显效果。这位学生如今听课很认真。当然了这样的提醒和鼓励必须坚持不懈才能帮助学生端正态度,改掉不良的习惯,为以后的学习建立良好的开端。
        5.评语还能够加强德育教育,培养良好的道德情操。在批改作业的过程中我们可以根据教材特点,渗透德育教学。如,学完高一Book1,Unit5 Nelson Mandela—a modern hero后,我要求学生作文:My hero,让他们描写心目中的一位英雄,而我用评语教育他们:英雄是我们人生的偶像,崇拜的灵魂。自律,宽容,勇敢,智慧,无私,有爱心有耐心。既可以是伟大的人物也可以是身边的普通人。但是只要具有以上品质就是人们心中的英雄,就可以享受人们真诚的崇拜与爱戴。这样,教学和德育有机地结合起来,培养出德才兼备的人才。
        总之,我们在批改作业时要充分地利用评语这个师生互动的平台,采用以激励为主的语言来创建和谐的环境,激发学生的积极性和创造性思维。按照素质教育的要求,培养德才兼备的综合性新型人才。

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