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    2. 刊物属性
    3. 刊物名称:英语广场
    4. 国内刊号:CN 13-1298/G4
    5. 国际刊号:ISSN 1009-6426
    6. 数据库收录:中国知网
    7. 投稿邮箱:
        tougao@esteachers.com
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      时间:2017-10-22 来源:英语广场

        【摘要】背诵课文一直以来都是国家教育行业中语言传统教学中的常见方法,在现代英语教学中也一直都被使用和强调。课文背诵作为一项具有传统特色的教学方式的同时也是一种对于高中生非常有成效的英语学习手段,其实质便是语言的输入,它是语言学习过程中的首要目标,在整个英语学习过程中都占据着重要的位置。文章中主要阐述了背诵课文在高中英语学习中的作用、意义及如今在高中英语学习中进行课文背诵。
        【关键词】背诵课文 高中英语 英语学习
        在素质教育极度被推崇的今天,新的英语教学大纲对学生和老师都提出了更高层次的要求,其中就要求学生加大对语言材料的积累量,特别要注重的是扩大语言材料在脑海中的输入量,而这就反应出学生在进行英语学习时必须要注重课文背诵。通过背诵课文,学生可以加深对所学语法知识的理解,牢记英语学习中的常用词汇和句型、固定表达方式,以此来增加知识的积累量,从而为语言材料的输入打下扎实的基础。
        一、背诵课文在高中英语学习中的作用和意义
        背诵课文在高中英语学习中的作用及意义主要体现在以下几个方面:
        第一,背诵课文有助于学生口语能力的提高。在中国的高中英语教学过程中,大部分的英语学习者都是在汉语的环境中学习的,除却课堂之外他们几乎没什么可以开口说英语的场所,因此,大部分时间所学习的知识都难以做到学以致用。长期没有开口说英语会让学生在说口语时先思考这样说的方式是否正确,而通过背诵课文可以让学生就文章中的词语、句型、语法都留下深刻的印象,随着这些语言知识的积累便可以在说的时候由于习惯减少说话前的思考时间,让一些语句不假思索地便被表达出来;
        第二,背诵课文有利于学生掌握語法知识、语音和词汇。在高中英语学习中,学生的词汇学习一般是单词的基本认读、单词的拼写与词性的认识与记忆、单词的搭配与用法的掌握这三个阶段。而学生在英语文章背诵过程中却不仅仅只是单词的背诵同时也包括了句子的朗读与反复模仿、记忆,学生在朗读与模仿记忆的过程中便可以学习单词的读音、拼写及词性等知识,便可以逐步获得句子中的语法规则以及句子结构的应用等经验;
        第三,背诵课文有利于学生培养英语语感。在高中英语学习过程中,英语语感的培养至关重要,它可以让学生在做题时事半功倍,还可以让学生在学习其它英语知识时感到更轻松。众所周知,良好的英语语感是需要从长期的语言训练和运用中去获取,而只有正确的朗读和背诵课文、在朗读中正确的断句停顿、体会句子成分之间、句子与句子之间的各种逻辑关系才是正确的获得英语语感的方式。对高中生而言,英语学习中,随着背诵课文量的增加,背诵能力的增强,英语语感才能够在这个过程中逐步被养成;
        第四,背诵课文有助于听力理解能力的提高。在高中英语学习过程中,听力是尤为重要的一部分,它在高考英语考试中所占的比分也较重,倘若学生对以往所学的句型和文章都不熟悉,那么英语听力考试中便拿不到高分。听力它不仅仅要求学生在精神上的高度集中,在学生对单词、语句和句型的熟练程度上也有很高的要求,只有通过大量的、有效的背诵课文才能让学生对句型、对话达到所谓自动化的程度,才能做到一听就懂。
        二、在高中英语学习中如何背诵课文
        1.充分掌握单词的发音,为口语训练扫除障碍。在高中英语学习中,尽管初中时期已经学会英语口语中的基本发音,但是在高中文章的背诵中,学会新单词的准确发音才是课文背诵的前提,学生可以通过磁带中的录音以及教师的朗读正确示范来帮助自己学习新单词的发音,来帮助自己学会何种语境下单词发音的不同,注意在语句中单词的重读与弱读现象从而纠正自己的错误发音,让自己的朗读节奏得以增强,最终达到提高背诵能力的目标。
        2.学会正确的断句方式和重点分段式背诵。在高中英语学习中,文章的难易程度都有了一定程度的提高,在语句的断句上也没有固定的规律可言,一切都是依靠当时的语句内容来判断如何断句,如何寻找文章的中心来进行重点内容分段。因此,教师在英语教学时,要注意根据语句的主语、谓语、宾语或是主谓宾组合亦或是状语组合来进行文章的讲解,这样才好帮助学生做出正确的断句和分段,最终顺利的以最有效最快的方式背诵课文。
        3.确定不同的背诵目标,从理解文章的角度来背诵。英语学习中,并不是背诵课文的量越多越有利于学习,学生要严格按照自身的学习层次以及基础来给自己确定合适的背诵目标。背诵课文在英语学习中主要是为了让学生们培养英语语感,培养语言表达方面的严谨性和准确性,因此,对于基础不够扎实的学生可以选择文章中重要的段落来进行背诵,而基础知识足够扎实的学生则要求全文背诵,以此来让他们对语言形成强烈的敏感性。在背诵课文时,学生应当要注意切记死记硬背,而应当在理解整篇文章的基础上进行背诵,这样才能学会将文章与实际相联系,也更有利于课文的背诵。
        三、结语
        综上所述,高中英语是一门具有强烈实践意义的课程,长期而又有效的课文背诵可以让学生储备更多的英语表达能力,为以后自身的发展提供良好的语言基础。
        参考文献:
        [1]赵秀静.课文背诵对高中英语学习者学习成绩的影响[D].山东师范大学,2012.
        [2]戴祯琼,丁言仁.背诵课文在中国学生英语学习中的作用研究[J].外语研究,2010.

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