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    2. 刊物属性
    3. 刊物名称:英语广场
    4. 国内刊号:CN 13-1298/G4
    5. 国际刊号:ISSN 1009-6426
    6. 数据库收录:中国知网
    7. 投稿邮箱:
        tougao@esteachers.com
    8. 当前位置:英语广场 > 杂志目录 >
      时间:2018-12-21 来源:英语广场

      2018年第46期英语广场杂志目录

      2018年第46期英语广场杂志目录

      独立学院大学英语教学中跨文化交际能力的培养

      王连芬;

      基于信息化背景下探究微课如何应用于大学英语教学

      陈婷;

      情感过滤学说对大学英语词汇教学的启示

      陈懿;

      基于“模拟项目”的翻译工作坊教学模式在本科翻译教学中的应用

      程晓平;普映山;

      多模态视角下的大学英语视听说教学设计探索

      高巍;张辉;

      线上线下混合教学法在大学英语公共课的应用

      贺金梅;

      中教和外教在基础匈牙利语教学过程中教学内容之比较

      李昌璐;

      非英语专业大学生语言僵化现象的分析

      尼格尔·买买提依明;

      大学英语阅读课程资源开发与课堂环境创构

      吴尚;

      基于词块理论的德语词汇教学策略探微

      徐夏萍;

      “互联网+”背景下大学英语教学新模式探究

      陈海霞;

      高校英语专业人才培养模式探究

      陈欣;

      试题开发过程中基于阅读任务特征的测试设计模型的实证研究

      陈迎;经昱;宋阳;

      基于就业导向的高校英语教学改革模式探究

      承晓燕;

      中美贸易战背景下商务英语谈判的话语技巧分析及教学启示

      董琳;

      任务型教学法在民办高校英语课堂上的应用

      段严寒;

      浅谈公共英语翻译教学的问题及应对策略

      韩丽;

      英语跨文化交际教学模式的构建研究

      何伟欣;

      浅析学习方法差异对大学生英语口语的影响

      金朴;

      大学英语翻译教学中学生跨文化意识的培养

      康春光;

      论“国际理解教育”视阈下的英语文学教育

      李静文;

      高校英语教育中的中国文化失语及对策探讨

      刘华;

      关于任务式英语语法课堂教学研究

      刘盼盼;

      情境教学法在大学英语教学中的应用

      刘洋;

      多模态话语分析理论在医学英语阅读中的应用探索

      卢杨夏蒙;

      任务型教学法的高校英语口语教学实践研究

      聂雪琴;

      基于混合式教学法的大学英语听说课的教学内容设计

      乔梦铎;

      试论非物质文化遗产融入大学英语课堂教学的方法

      孙雪峰;

      行动理论指导下独立学院英语专业实践教学的创新研究

      王灿;任涛;

      英语阅读技巧的综合运用解析

      王梦;

      基于支架式教学的大学英语翻译教学

      王书平;

      基于输出驱动假设理论的英语教学改革

      温平珍;

      论如何利用“互联网+”促进高校英语翻译教学创新

      吴昌宁;

      “三强法”提升大学英语微课教学实效

      许淑琦;

      基于应用语言学理论下大学英语教学措施探微

      杨虹;

      基于OBE的“X+Business English”案例教学研究

      姚婉悦;

      以竞赛为驱动的工科院校英语教学改革研究与实践

      于晨凌;

      混和教学模式下大学英语听力训练方法探究

      余玲;

      大学生英语自主学习能力与自我效能感的实证研究

      袁颖;

      跨文化交际能力在英语阅读教学中的培养策略探究

      张佳妮;

      针对经贸英语翻译教学中的若干问题及改进措施

      张梦月;

      思维导图运用策略初探——以指导英语专业本科毕业论文写作为例

      张欣;

      借助给英语原声电影精彩片段配音提升高校非英语专业学生口语能力的策略研究

      张永红;

      教育生态学视角下大学英语生态课堂的构建浅谈

      招周银;

      论如何在英语教学中对不同教学模式进行融合

      赵宝荣;

      翻转课堂视域下大学英语教学理念创新研究

      赵媛媛;

      大学英语课堂互动性初探

      朱紫健;

      英语教学中培养学生情感态度的思考

      左宁;魏琳;

      新时期高校应用写作教学设计策略探讨

      张燕娣;

      浅析“一带一路”战略下高职英语教学改革策略

      黎晓晖;

      互联网微课环境下学生自主学习能力的培养研究

      罗曼林;

      农业企业对涉农专业学生的职业英语能力需求调查与分析

      吴俊萍;

      高职院校英语教学中中国文化教学现状调查——以山东中医药高等专科学校为例

      李俞颖;杜留成;

      高职商务英语专业动态分层混合教学模式探讨

      廖晓燕;

      探究“微课”在高职英语教学中的应用

      段宜珍;

      基于移动互联网的高职英语词汇教学改革

      方芳;

      高职英语分层教育模式与教学有效性的探究

      葛亚梅;

      巧妙设计中专英语活动 激发英语学习兴趣

      耿丽秋;

      互联网+背景下高职高专英语新课程教程探微

      郝忠华;

      高职学生英语写作特点和改进对策的实验研究

      季燕;

      榜样观后感

      李宝燕;唐赛赛;

      语句听写对EFL学习者信心的提升作用

      刘欣娟;

      浅谈微信在高职英语教学实践中的应用

      刘颖;

      Give Priority to Content-Based Instruction in ESOL teaching

      彭争;

      高职专业英语教学现状分析与对策研究

      王惠;

      任务型语言教学在高职英语词汇教学中的应用

      王兰天;

      “互联网+”环境下的高职英语教育模式探析

      吴迪;王婧;

      中职英语教学中合作学习的应用分析

      吴澍;

      基于应用型人才的高校学生英语应用能力培养策略

      谢东宝;

      网络条件下高职英语教学模式的构建

      邢丽;

      山东旅游大发展中的旅游英语人才培养

      许红;

      CBI教学模式及其在高职英语教学中的应用

      赵亮;

      高职英语任务型教学模式的建构与应用

      周桂枝;

      基于SPOC的高职商务英语混合式教学模式探究

      赵阳;

      西藏偏远农牧民区学生英语成绩偏低——学习策略调查与反思

      周转定;

      情感教育在初中英语教学中的渗透

      陈宏达;

      电子书包在初中英语课堂中的有效性使用初探

      林赛英;

      农村小学生英语课堂行为的探究与对策

      夏志萍;

      巧用自然拼读法助力小学生记忆单词

      肖兰香;

      浅谈高中英语高效教学策略

      游克星;

      优化初中英语教学,铸造学生的思维品质

      郑珠;

      聚焦正强化,给初中英语语法教学注入一股暖流

      蔡丹丹;

      高中英语阅读教学策略探讨

      常晓艳;

      初中英语阅读教学与写作教学的结合

      车茹;

      对Sustained Silent Reading(持续默读)活动的反思

      陈静;

      英语教育改革背后相关问题的思考

      陈栎旭;

      浅谈小学低段英语教学的情景教学法

      陈青秋;

      浅谈如何提高中学生英语写作能力

      程梅;

      核心素养背景下转化英语学困生的策略研究

      崔宗文;

      探究初中英语阅读教学的读后任务

      丁霞;

      基于英语学科核心素养的高中阅读教学思考

      董琳茹;

      网络平台辅助教学初探

      方遇桥;

      以学生为中心的初中英语阅读有效教学研究

      丰华;

      以生活为本,为生活而用——初中英语生活化教学的感悟

      封学娟;

      浅谈农村高中英语学困生的转化方式

      傅福传;

      导学案模式下高中英语语法教学管窥

      高媛;

      The Essential connotation of the core of English literacy

      高之泽;

      微课在高中英语教学中的运用探索

      高志敏;

      浅谈英语教学中后进生的转化问题

      戈安琪;

      定向选择,因材施教——分层教学法在高中英语教学中的运用

      葛伟;

      合作学习在初中英语教学中的有效应用分析

      顾雯雯;

      基于高中英语阅读教学中网络资源应用研究

      郭宝萍;

      A letter to the young——What do young people worry about

      郭靓彤;

      初中生英语阅读理解的解题障碍和对策

      郭泉华;

      德育渗透与核心素养培养是英语教学的重要内容

      郭洲;

      新课程理念下如何有效开展初中英语阅读教学

      韩斐;

      巧用绘本图片,提升思维品质

      韩俊;

      “体验”式初中英语课堂的构建

      韩琴玲;

      借助体验式教学展现英语魅力

      郝小雯;

      高中英语教学和改革的笙箫并奏

      何红;

      初中英语教学中如何培养学生的核心素养

      何丽;

      高考话题下的高三英语一轮复习策略探究

      胡微;

      阅读习惯,英语思维的基奠

      胡文辉;

      让英语学习“趣”起来

      胡阳;

      高中英语教学对学生主动学习能力的培养分析

      黄爱民;

      小学英语教学中交互式电子白板的应用

      黄超;

      英文电影在高中英语听力教学中的应用

      黄洪;

      小学英语阅读教学中培养学生核心素养的策略分析

      黄萍萍;

      基于语篇的初中英语词汇教学探讨

      简智君;

      充分展示学生个性,释放小学英语学习的潜能

      姜海洋;

      新课程小学英语口语教学策略探究

      焦洁;

      给小学英语教学中的“弱势群体”三种特别的声音

      金琳;

      如何开展小学英语词汇教学活动

      赖春桦;

      浅谈小学英语学科促进学生自主发展

      雷蕾;

      激发小学生在英语学习中的兴趣

      李富香;

      英美文学在高中英语教学中的渗透策略

      李晶;

      关于分层教学法在初中英语教学中的应用

      李婷婷;

      高中英语教学中“思维品质”的培养方法

      李想;

      探究高中英语教学中学生语言运用能力的培养策略

      李星花;

      新课改下如何借助小组合作法推进高中英语教学

      梁天妍;

      中学英语教学媒体选择谈

      林玲;

      信息化时代英语学习积极性新探索

      林文娟;

      基于“微课”的翻转课堂模式在中学英语教学中的孕育

      刘晶;

      新媒体技术和英语对话课的融合

      刘玲;

      初中英语互动教学模式的组织与实践

      刘颖;

      My Opinions on How to TeachSection B 2a——2c Unit 8 When is your birthday?

      刘泽军;

      学习环境对中学生英语学习策略的影响

      罗伊;

      基于图式理论的高中英语应用文写作教学

      马小俐;

      如何科学有效地开展小学英语口语教学

      孟庆海;

      “核心素养”理念下的小学高年级英语教学策略探究

      倪慧慧;

      基于学科核心素养的高中英语课程整合研究

      潘承生;

      初中英语教学中如何培养学生语感

      裴文美;

      浅谈新课程下的人教版初中英语教学

      彭癸业;

      故事教学法 提升乡镇小学生英语课堂专注力

      钱秀芬;

      “知—研—行”教学方式提高高中英语文本阅读解读能力

      邱丽明;

      任务型教学在初中英语阅读教学中的运用

      陈文美;

      多角度提高初中英语写作质量

      任和秀;

      江苏省高中英语教学中的泛读词汇教学

      任菊英;

      对在高中英语阅读教学中应用信息技术的思考

      任晴;

      依托语篇情景 精准定位语用——例谈PEP教材Let’s talk板块的教学策略

      任媛;

      小学生记忆英语单词的方法分析

      荣玉彪;

      读出兴趣 读出能力——小学英语语篇阅读教学的策略研究

      桑洁琼;

      教师的批判性思维对高中英语阅读教学的影响

      申星钰;

      转变学生自主学习能力,培养探究式学习方式的策略

      沈海素;

      试论高中英语完形填空常见错误

      沈雅涵;

      小学英语趣味教学措施分析

      石慧荣;

      基于微课的高中英语写作教学策略探讨

      宋洁;

      谈如何提高高中英语阅读能力

      宋丽群;

      英语阅读焦虑的因素及对策

      谭冉昕;

      试论基于学科核心素养的初中英语阅读教学

      滕冬梅;

      在故事阅读教学中如何提升学生的思维品质——以上海牛津版第九册U8 Buying new clothes第三课时为例

      王红玲;

      当前农村小学英语教学现状及有效教学措施

      王宏利;

      合作学习在初中英语阅读教学中的应用探究

      王娟;

      认知语法观指导下的中学英语语法教学研究

      王可欣;

      核心素养视域下中学西班牙语教学策略初探

      王沛霖;

      核心素养在小学英语教学中的渗透

      王小琼;

      浅谈小学英语课堂中德育渗透对学生的影响

      王一灵;

      阅读与写作教学中实现能力培养

      王有发;

      刍议分层教学在中学英语课堂中的有效运用

      王云红;

      小学高年级英语阅读教学中思维导图的应用

      王韵律;

      自然拼读法在小学英语课堂教学的实践

      王泽华;

      浅谈农村留守儿童英语作业问题及解决办法

      王珠佳;

      浅谈小学英语课堂激励性评价

      吴春燕;

      高考英语复习有“妙招”

      吴口红;

      基于微课的高中英语自主学习能力培养

      吴庆泰;

      更加重视构词法在高中英语教学中的运用

      吴文平;

      浅议特殊教育英语教学的发展现状

      肖丽;

      小学英语生态化课堂的构建

      徐超男;

      从绘本入手,开启小学生英语阅读之旅

      徐丽;

      开放式教育在英语课堂的应用探析

      徐敏;

      谈农村初中牛津英语的词汇教学

      徐伟光;

      文本插图在小学高段英语写话教学中的应用探索

      徐文华;

      深入细节教育,提升英语课堂效率

      徐贞;

      基于思维导图的高中英语词汇教学微探

      许明芳;

      初中英语课堂上情景法的运用探究

      许颖;

      高中英语听力障碍及对策的思考

      续卿卿;

      词块理论下高中英语写作教学中的应用

      颜艳叶;

      让活动引领小学英语课堂走向精彩

      晏帆帆;

      互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用研究

      杨春梅;

      浅析如何提高英语早自习利用率

      杨晶;

      浅谈后进生的英语阅读

      杨滢;

      浅论优秀传统文化在高中英语教学中的渗透

      余义勇;

      在英语写作实践中提高初中生思维品质的实证研究

      袁韶;

      初中英语阅读教学中整合思维导图的实践尝试

      袁廷海;

      基于“绘本”故事的小学英语阅读教学

      张海珊;

      思维导图促进小学英语教学

      张杰;

      语篇衔接连贯理论在高三英语写作中的运用

      张瑾;

      地方高校助力提升小学英语教学质量探索

      张敏;

      小学英语翻转课堂教学模式的应用

      张雅萍;

      浅谈核心素养角度下的高中英语写作教学

      张妍;

      词汇学习,融合小学英语教学智慧

      张紫薇;

      基于核心素养下发展小学生思维品质的教学设计

      赵阜;

      初中英语听说教学的高效手段

      赵红霞;

      农村初中英语学习微指导的策略研究

      赵群;

      高中英语阅读词汇障碍及其对策分析

      赵妍;

      过程性写作在高中英语教学中应用的行动研究

      郑婷婷;

      高中英语文化背景知识与教学

      钟萍;

      简析交际模式视角下的高中英语口语教学

      周茹;

      行动教学理论指导下的少儿英语教学

      朱海燕;王延宁;苗欣;

      关注个体差异 促进学生发展——形成性评价在小学英语教学中的应用

      朱夏萍;

      阪神地区的大众文化小考——以宝塚歌剧和手塚治虫漫画为例

      邵佩佩;

      弗雷格的语言意义理论探究

      肖凌霞;

      英语语言学的发展与研究

      曹子怡;

      汉语中的两种定指研究

      郭晓琴;

      The Characteristics of Zhangcao Character——Take Songjiang version—Ji Jiu pian—as an example

      李霞;

      英语之于我辈

      路梅翌;

      英语新闻标题中的修辞特点——以《流利阅读》为例

      谢婷婷;陆晓芬;

      A Brief Analysis of the Sonnet 12 by Shakespeare in terms of Metaphor

      赵方秋;

      目的论视角下的体育新闻英译汉

      陈紫薇;

      原语的所指与译语的契合——评《落花生》的两个译本

      韩莉;

      博物馆文物文本英译研究——以湖北省博物馆为例

      郑鹰;

      涉华英语新闻报道及翻译研究

      曾屹君;

      对比分析Stopping by Woods on a Snowy Evening的两个中文译本——从切特斯曼的翻译规范标准出发

      常伟华;

      翻译规范理论视角下《当你老了》两个中译本的对比分析

      何静;

      中俄跨文化交际中的语言理解与翻译

      解玲;

      隐喻翻译策略的框架语义视角诠释:框架借用

      商莉君;

      古诗翻译之文化意境为本——以《鸟鸣涧》译文为例

      万丽君;

      仪式化与神圣化——论《德伯家的苔丝》的美学思想

      柯张璇;

      Analysis of the Mississippi River in The Adventures of Huckleberry Finn-Viewed From the Ecological Perspective

      姚楠;

      Romance and Reality

      白月;

      A Study on Tragic Theme of Desire under the Elms

      杜曼丽;钱晓娟;

      女权主义视野下的《傲慢与偏见》解读

      高瑛;

      霍桑短篇小说《大卫·斯旺》中的象征手法

      李季美;

      An Analysis of A Good Is Hard to Find in the Light of Freud''s Tripartite Personality Theory

      齐亚兴;

      The Influence of “AQ True Story” on “Cat City”

      王静;

      An Analysis of Negative Capability in To Autumn

      颜坤;

      The New Meaning of “Horizon of Expectation” in Tomb Robbery Novels——take The Graver robbers'' Chronicles for example

      张敏;

      The Study on Tourism Destination Marketing and Competitiveness Enhancement Strategy

      Shan Gengzhi;Gu Jianping;

      Including Job Applicants With Disability In Recruitment

      索菲娅;

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